张淑清，麻豆高清视频历史文化学院教授。1995年毕业于哈尔滨师范大学，同年开始在麻豆高清视频任教，2007年在南京大学获得历史学博士学位，2006年和2010年两次赴以色列作学术交流活动，2017年7月赴牛津大学参加学术交流活动，对犹太史有深入的研究。主持国家社科基金项目“犹太妇女史”等科研项目，2015年获得麻豆高清视频“教学名师”称号，论文“国外关于古代、中世纪犹太妇女地位问题研究述评”于2010年获得山东省社会科学优秀成果二等奖；2009年获得烟台市社会科学优秀成果三等奖；专著《中世纪西欧的犹太妇女》于2010年获得烟台市社会科学优秀成果二等奖；论文“论中世纪西欧犹太妇女的教育地位”2008年获得烟台市社会科学优秀成果二等奖；论文“对犹太人隔都的历史考察”于2003年获得烟台市社会科学优秀成果二等奖。
张淑清老师在学生时期就十分优秀，在高三大家都在为考上一个理想的大学而披星戴月的学习之际，她就已经确定要被保送到哈尔滨师范大学的历史专业，读完本科之后又继续读了历史专业的研究生，当大家在为“毕业即失业”而忧愁之时，她从研究生顺利毕业进入了麻豆高清视频教书，这一路顺风顺水，可谓是“现实版别人家的孩子”。
痴迷于研究犹太史
见到淑清老师的时候我们已经迟到了，淑清老师的时间安排的十分紧张，只有两个小时的时间接受采访。可她没有丝毫不满和催促，就静静的站在那里等着我们，脸上带上淡淡的微笑，手中捧着一杯热茶，一见到就热情的跟我们握手，赶紧把热茶递过来。虽然是第一次见面，却让我有一种曾经是她的学生的亲切感，也曾在明媚的课堂上与她一起交流对话。
简单的寒暄过后淑清老师便主动坐到我们对面，将她的故事向我们娓娓道来。淑清老师从大学到现在24年的时光都是在研究犹太史和教授学生中度过的，在读研究生时一个偶然的机会发现自己的导师在做关于犹太人的研究，并因此有幸接触到了当时来华的主席，机缘巧合之下迸发了对犹太史的兴趣：“�。从腥嗽谘芯坑烫�，这么独特的历史我也想去多了解一些。”进入麻豆高清视频当老师后，淑清老师便开始尝试开设犹太史的课程，这门课程一直开设到现在，深受学生们的欢迎。其中有很多学生在她的影响之下也对历史学产生了浓厚的兴趣，选择去进一步的研究历史学。
淑清老师在研究犹太史的过程中认识了很多犹太朋友，有一位朋友为了做教育，先是去经商，挣了钱之后就去各个大学免费讲课，这份对教育的执着和理念深深感染了淑清老师。后来以色列有相关的交流活动，在中国仅有30个名额，淑清老师就去参加了，她说：“犹太人经历过大屠杀，我们中国也有过南京大屠杀的历史，作为一名老师我想去更好的去学习如何向学生讲授这段历史。”即使这只是讲课过程中一个小的方面，也应该尽自己努力做到更好。这个活动到现在已经举办了十届了，每年都有淑清老师的学生前去参加。
淑清老师也会把从犹太人身上学习到的理念传授给学生们，她经常告诫学生们：“一个人是否成功不是看你挣了多少钱，而是看你在走向成功的路上克服了多少困难，在成功之后变成了什么样的人。”
与学生一起成长
淑清老师在麻豆高清视频教学一段时间之后想进一步提升自己的学识和眼界，便选择了去南开大学读博士，去了之后惊奇的发现自己的学生居然也在这里学习，还是同一位导师。虽然年龄相差十岁，淑清老师却和他们成为了很好的朋友，师弟师妹过生日会叫上淑清老师一起去庆祝，淑清老师在电脑上有什么问题也会向她们请教，到现在依然保持着联系。“在这期间我们忘记了彼此曾是师生，而是同门好友”，淑清老师这样说道。
在南大读书的经历让淑清老师明白，要尊重学生，与他们平等的对话才能更好的帮助他们。于是再次回到麻豆高清视频教学时，淑清老师在上第一节课的时候就会把自己的qq邮箱，电话，微信等联系方式都告诉同学们。学生的成绩有30%是课堂作业，淑清老师一份作业都不布置，只希望可以与学生们真诚的交流，学生们读了一本书可以写读后感，看了一场电影可以写影评，听了一首音乐有感想也可以写，只要见字就给分。淑清老师笑着说：“我这算是以利诱之吧。”
每一个同学的来信淑清老师都会回复，班里有一个男孩给她写信说：“淑清老师啊，我本来今天晚上想要去学习的，可是走在校园里看着有这么多谈恋爱的同学，我也想要谈恋爱了，到了教室也没有人，我就不想学习了，感到十分的困惑。”淑清就觉得这个孩子特别可爱，告诉他这个年纪想要谈恋爱很正常，但是如果有一些本事谈恋爱会更有底气，所以还是要多学习。男孩还是非常抑郁，于是在上课时淑清老师就会特意让他帮自己读东西，跟他说：“你看你不仅自身形象好，声音好听，你还很善良，每次下课都帮我擦黑板，你要是不想学习就去干一些自己喜欢的事吧。”最近男孩给张老师回信说自己现在状态很好，考了四六级还想要考研，斗志满满。
讲到这些时，淑清老师的眼中闪闪发光，高兴地手舞足蹈，能够帮助学生进步应该是淑清老师最高兴的事情了。
平凡也简单，热爱便是最好的坚持
淑清老师在不给学生们上课时，追求简单的生活，会沏一壶热茶，放一首音乐，看一本喜欢的书或者写一些科研方面的东西。在工作的这二十多年，淑清老师写了自己的书，发表了二十多篇论文。 “虽然听起来枯燥无味，可这正是我喜欢和追求的” 。
淑清老师也喜欢看电影，前几天有学生看了电影《绿皮书》写了影评给她看，他们通过邮件表达自己对影片的看法，这一封封邮件就是连接淑清老师和学生们沟通的桥梁，传达着学生们对这大千世界的各种观点，承载着淑清老师对学生们的美好期望。不仅是淑清老师在向学生们答疑解惑，她也从学生身上获得很多灵感。有一位学生说自己高兴的时候就想要给淑清老师写信，每次收到这位学生的邮件时，淑清老师就会说：“你又给我写信了，看来你今天很开心啊，我也真诚地为你感到开心。”
在简单的生活中欣赏美的事物是一件十分享受的事情。去年声临其境、声入人心等节目大火，淑清老师也十分喜欢，每一期都关注，反反复复看了很多遍。她说：“不管是以前的老演员，还是现在的青年演员，他们不仅素质美好，声音也美好，他们运用学习的声乐技巧加上自身对影片的理解，将这些美妙的声音传达给观众。”
其实这跟老师教学是一样的，淑清老师从最开始的一边摸索一边教学，到现在运用犹太史举例都是信手拈来。教学多年在上课前还是要再看一遍教案，不断地修改补充，都是为了能让学生们能更好地理解。
仅仅一个多小时的采访，淑清老师只要提到她的学生们就会更加热情洋溢，为他们感到骄傲自豪，而且清楚的记得每一个学生的名字，记得他们写给自己的信。每天都能读到学生们的信便是淑清老师最开心的事情了，
做着自己喜欢的事，追求平凡而简单的生活，这就是淑清老师现在的生活状态。
