第二次党代会以来，学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面落实立德树人根本任务，持续深化本科教育教学改革，打造具有鲁大特色的一流本科教育和一流人才培养体系，着力提高人才培养能力，全面提升人才培养质量。
坚持立德树人，构建德智体美劳全面培养的教育体系
落实新时代教育评价改革总体方案要求，坚持OBE理念，完善质量标准和多元参与机制，建立质量监控与保障长效机制，构建了以持续改进为核心的质量保障体系。重新修订或制定了《本科人才培养质量达成评价暂行办法》《本科专业人才培养方案管理办法》等系列教学管理文件。学校荣获“山东省高等教育学籍学历管理工作先进集体”“山东省语言文字工作先进集体”等荣誉称号。
落实立德树人根本任务，坚持“德育为先”，推进“五育并举”，以修订完善人才培养方案为抓手，将思想政治教育、创新创业教育贯穿人才培养全过程。重新构建由理论课程、实践课程和创新创业课程组成的课程体系。加强体育评价，创建了以体育人新模式。将公共艺术课程与艺术实践纳入培养方案，实行学分制管理，构建了“课程教学、文学艺术实践、校园文化”三位一体的美育体系。全面落实大学生劳动教育的新要求，重构了实践教育体系。打通“四个课堂”，建立实践创新学分积累与转换制度，实现了“四个课堂”联为一体、互为补充，形成育人合力。先后接受教育部本科教学工作审核评估、美育评估和体育评估，受到评估专家的一致好评。学校成功获批山东省首批美育浸润行动计划试点单位。
优化专业结构，加快推进专业内涵建设
专业结构与布局更加优化。主动适应国家重大战略、区域经济结构调整等需要，建立了学科支撑、高层次人才引领、产业行业需求、协同育人的专业动态调整机制，坚持招生、培养、就业联动原则，持续调整优化专业结构。新增服务新兴战略性产业的新专业，改造升级传统专业，先后新增8个应用型本科专业，停招26个学科支撑弱、师资队伍数量严重不足、教师长期难以引进、产业需求弱、就业率较低的本科专业，招生专业为61个，涵盖10个学科门类，包含40个专业类，形成了师范类、工科类、农学类、社科类等四类专业布局，专业内涵建设进一步加强。
专业建设水平明显提高。把一流专业建设作为战略抓手，精心打造一流专业，凸显专业优势特色，获批国家级一流本科专业建设点14个、省级17个、省高水平应用型专业群8个、服务新旧动能转换对接产业专业群2个。对标专业认证卓越标准，全面推进专业认证工作，通过工程教育认证专业2个、被受理专业4个，通过师范类专业第二级认证专业3个、被受理专业6个。获批国家语言文字推广基地。
对标一流标准，扎实推进高水平课程建设
一流课程建设取得新成效。围绕一流本科课程要求，积极探索课程建设新思路，打造具有创新性、综合性、挑战性的五类“金课”。新增国家级一流本科课程5门、省级一流本科课程48门、省级一流教材4部、省级优秀共享课程和优秀教学案例13个。立项建设在线课程102门，在山东省课程联盟上线运行课程62门，在全国中西部课程联盟上线运行67门，入选国家高等教育智慧教育平台70门。
课程思政建设稳步推进。结合专业特点将立德树人纳入专业人才培养目标和毕业要求，制定教学大纲管理办法，将课程思政融入教学大纲的要素中，确�？纬趟颊涫档娇纬倘逑�，贯穿到人才培养全过程，实现所有课程全覆盖，推进各类课程与思政课同向同行、发挥协同效应。推进课程思政研究改革，先后设立课程思政研究项目120余项，培育建成课程思政类省级教学改革研究项目和一流本科课程30余项，获批省级课程思政示范课程6门、省级思政课“金课”2门，1门课程思政教学案例在新华网上线展播；获批省级思政课教学名师工作室。我校教师获省首届课程思政教学大赛一等奖，并在省课程思政建设论坛上推广成功经验。
构建创新体系，全面提高教师教学水平与研究能力
本科教学创新工作扎实推进。构建教师专业发展荣誉体系，出台《麻豆高清视频2018年度教师本科教学创新奖励办法》，创建全周期的教师本科教学创新绩效考评体系。投入专项经费100万元，启动教师教学创新活动，极大地激发了教师开展“课堂革命”、争做新时代“四有”好老师的热情,形成了全校上下联动多方协同开展教师教学创新工作的新局面。改革创新经验在全省本科教学工作会议作交流发言，被山东省教育厅等网站宣传报道。
教师创新能力和教学水平显著提高。不断深化教学创新改革，获批教育部“新工科”“新文科”研究与改革实践项目2项、教育部产学合作协同育人项目立项184项；获批山东省教学研究改革项目37项，其中重点项目18项；获省级教学成果奖27项，其中一等奖7项；新增省级教学名师3人、省思政课优秀教师2人、省黄大年式教师团队2个。在省级青年教师教学比赛、教师教学创新大赛和思政课教学大赛中获奖51项，其中一等奖14项。2019年获省青年教师教学比赛一等奖4项，位居全省高校第一。
深化体制改革，大力推进教师教育改革
师范类专业内涵建设卓有成效。围绕学校第二次党代会提出的“擦亮教师教育金字招牌，引领区域基础教育改革发展”目标，不断深化教师教育体制机制改革，全面推进师范类专业内涵建设。与地方政府、中小学深度合作，创新“三位一体、多方联动”的职前职后一体化教师教育培养模式。组建新的教师教育学院，增强学校建设师范类专业的统筹能力。发布《麻豆高清视频教师教育振兴行动计划（2018—2022年）》，着力培育特色鲜明的师范教育文化。承担教育部“校长国培计划—边远贫困地区农村校长助力工程”，受到教育部充分肯定。我校15个师范类专业中有13个专业获批国家级、省级一流本科专业建设点，3个专业通过师范类专业二级认证，6个专业获得受理。
师范生从业能力和就业竞争力持续增强。以省师范类高校学生从业技能大赛为契机，持续抓好教育教学的各个环节，形成以师范生为中心，以师范生专业能力培养为导向，持续改进的师范类人才培养机制，不断提高师范类学生的教学技能和综合素质，提升师范生从业能力和就业竞争力，打造师范教育的特色和品牌。2017年以来，在省师范类高校学生从业技能大赛中共获一等奖102项，连续5年荣获优秀组织奖。2019年，我校59名参赛选手，斩获一等奖34项，位居全省高校第一，学生总获奖率高达96.61%，荣获“团体金奖”。
